PHÒNG GD&ĐT PHONG ĐIỀN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS PHONG HẢI                   Độc Lập -Tự do -Hạnh phúc

                                                          Phong Hải, ngày 18 tháng 9 năm 2024

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN NĂM HỌC 2024- 2025

I. Sơ yếu lý lịch

- Họ và tên:          Nguyễn Đăng Sung.

- Chức vụ:            Giáo viên - Tổng phụ trách.

- Công tác được giao: Giảng dạy bộ môn Âm nhạc: 6, 7, 8, 9, GDDP 6, 8 và công tác Đội TNTPHCM.

II. Đặc điểm tình hình chung

1. Thuận lợi

- Được sự quan tâm chỉ đạo tận tình của ban giám hiệu nhà trường, phân công giảng dạy theo đúng đặc trưng bộ môn, đa số học sinh ngoan hiền, biết vâng lời, cơ sở vật chất trang thiết bị tương đối đầy đủ cho bộ môn giảng dạy và phục vụ công tác Đội khá đầy đủ.

2. Khó khăn

- Một số học sinh chưa ý thức về việc học còn xem nhẹ bộ môn, học sinh lớp 6 đầu cấp các em còn bỡ ngỡ rụt rè, ý thức học tập chưa cao, tiếp thu bài còn chậm. 

- Một số phụ huynh chưa thật sự quan tâm đến việc học của học sinh, làm ảnh hưởng đến quá trình giảng dạy và học tập. Một số học sinh còn xem nhẹ công tác đội trong nhà trường. Thời gian cho hoạt động đội còn hạn chế.

III. Những định hướng để xây dựng kế hoạch

- Cần bám sát theo giỏi chất lượng học tập của học sinh.

- Có kế hoạch bồi dưỡng, phụ đạo kịp thời theo định hướng phát triển năng lực học sinh.

- Chú trọng học sinh mũi nhọn, có năng khiếu. Nắm bắt học sinh có khả năng điều hành, thực hành các kỹ năng để định hướng cho các hoạt động ngoài giờ.

IV.Thực hiện quy chế nhà trường và chuyên môn

1. Về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống

- Bản thân luôn thực hiện tốt chủ trương, đường lối của Đảng, chấp hành tốt các chính sách của nhà nước và pháp luật. Luôn rèn luyện phẩm chất đạo đức, cách giao tiếp ứng xử có văn hóa trong cộng đồng.

2. Về công tác chuyên môn

- Luôn tìm tòi học hỏi từ các đồng nghiệp, các phương tiện thông tin để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.

- Xây dựng phương pháp dạy học phù hợp với từng đối tượng học sinh.

- Sử dụng công nghệ thông tin phù hợp, có hiệu quả.

- Đảm bảo ngày giờ lên lớp, thức hiện đúng theo kế hoạch giáo dục cá nhân và nhà trường.

3. Công tác kiêm nhiệm

- Phối hợp với các tổ chức, cá nhân trong và ngoài nhà trường để thực hiện tốt công tác HĐNGLL

4. Thực hiện các cuộc vận động và các phong trào thi đua

- Thực hiện tốt cuộc vận động của ngành. “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo. Xây dựng môi trường thân thiện, học sinh tích cực”.

- Tham gia đầy đủ các phong trào thi đua của trường, của tổ chuyên môn đề ra.

V. Các chỉ tiêu và giải pháp hoạt động giáo dục

1. Chỉ tiêu chất lượng giáo dục hạnh kiểm (Đối với GVCN)

2. Chỉ tiêu chất lượng giáo dục học lực

a. Mục tiêu

- Đi học chuyên cần, xây dựng lớp học thân thiện cởi mở, bám sát theo giỏi từng đối tượng học sinh để có phương pháp giảng dạy phù hợp.

b. Chỉ tiêu học lực(Đối với GVBM)

c. Chỉ tiêu học lực đối với(Đối với GVCN)

d. Giải pháp thực hiện

- Cần có phương pháp dạy phù hợp với từng đối tượng học sinh, nhẹ nhàng động viên khuyến khích các em.

- Xây dựng phong trào học tổ học nhóm, thực hiện phương châm đôi bạn cùng tiến.

- Quy trình biên soạn câu hỏi theo định hướng phát triển năng lực học sinh.

3. Chỉ tiêu chất lượng mũi nhọn theo bộ môn

VI. Danh hiệu thi đua, đề tài sáng kiến kinh nghiệm

1. Đề tài sáng kiến: Phương pháp duy trì hoạt động của Câu lạc bộ, Đội, Nhóm trong Liên đội.

2. Đăng ký chuyên đề

3. Đăng ký sáng tạo chuyên môn hoặc tham gia các hội thi do cấp trên tổ chức

4. Đăng ký danh hiệu thi đua

- Cá nhân: Chiến sỹ thi đua cơ sở.

- Tập thể:  Liên đội mạnh cấp tỉnh.

VII. Kiến nghị

- Nhà trường quan tâm tạo điều kiện, bố trí thêm thời gian và kinh phí cho hoạt động Đội.

- Phân công, theo dõi và phát huy lịch trực giáo viên cụ thể, chi tiết theo buổi, ngày.

                                                                                           NGƯỜI THỰC HIỆN

                                                                               Nguyễn Đăng Sung

DỰ KIẾN LỊCH CÔNG TÁC THÁNG, HỌC KỲ

I.  Học kỳ 1

  II.  Học kỳ 2

   NGƯỜI LẬP

Nguyễn Đăng Sung