PHÒNG GD&ĐT PHONG ĐIỀN     CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS PHONG HẢI                          Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc      

       Số: 06/KHKTNB - THCS                              Phong Hải, ngày 15 tháng 10 năm 2021

KẾ HOẠCH

KIỂM TRA NỘI BỘ TRƯỜNG HỌC

 NĂM HỌC 2021- 2022

Căn cứ Nghị quyết Hội nghị cán bộ Công chức, viên chức trường THCS Phong Hải năm học 2021- 2022;

Căn cứ công văn 462/PGD&ĐT- CM, ngày 22 tháng 9 năm 2021 của Phòng giáo dục về việc việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2021- 2022 và các văn bản chỉ đạo chuyên môn;

Trường THCS Phong Hải xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học năm học 2021- 2022, cụ thể như sau :

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1. Mục đích:

a) Nhằm góp phần thực hiện nghiêm chính sách, pháp luật và nhiệm vụ của trường THCS. Công tác kiểm tra nội bộ trường học giúp Hiệu trưởng tìm ra những biện pháp đốc  thúc, giúp đỡ và điều chỉnh đối tượng kiểm tra, góp phần hoàn thiện, củng cố và phát triển nhà trường.

b) Công tác kiểm tra nội bộ trường học phải đảm bảo tính đại trà, toàn diện, trực tiếp các nội dung và đối tượng, nhằm:

- Đối với giáo viên thông qua việc kiểm tra theo kế hoạch hoặc kiểm tra thường xuyên, nhà trường đánh giá được thực trạng, năng lực của mỗi cá nhân từ đó tư vấn, thúc đẩy, giúp đỡ đội ngũ từng bước hoàn thiện năng lực sư phạm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.

- Đối với các tổ chức, bộ phận trong nhà trường thông qua việc kiểm tra các nội dung, đối chiếu với các quy định để Hiệu trưởng đánh giá mức độ thực hiện nhiệm vụ. Từ đó, điều chỉnh kế hoạch, tư vấn, thúc đẩy các tổ chức, bộ phận trong nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.

- Hiệu trưởng tự kiểm tra và tự điều chỉnh quá trình công tác góp phần thực hiện các nhiệm vụ, hoàn thành mục tiêu, nhiệm vụ được giao của nhà trường.

2. Yêu cầu:

a) Xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học, trình Lãnh đạo PGD&ĐT phê duyệt, công khai kế hoạch kiểm tra nội bộ trong Hội đồng sư phạm và tổ chức thực hiện.

b) Thành lập Ban kiểm tra nội bộ trường học theo kế hoạch được phê duyệt, phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên, đảm bảo thực hiện tốt kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học của nhà trường.

c) Công tác kiểm tra nội bộ trường học tại cơ sở phải thực hiện trên nguyên tắc: Hiệu trưởng vừa là chủ thể kiểm tra (kiểm tra cấp dưới theo chức năng nhiệm vụ quản lý nhà nước về giáo dục, tự kiểm tra) vừa là đối tượng kiểm tra (công khai hóa các hoạt động, các thông tin quản lý nhà trường để Ban kiểm tra nội bộ kiểm tra).

II. NHIỆM VỤ CHUNG

1) Tiếp tục đổi mới hoạt động kiểm tra nội bộ trường học, nâng cao chất lượng hoạt động các thành viên của Ban kiểm tra nội bộ trường học. Tăng cường kiểm tra công tác đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá, tạo sự chuyển biến tích cực trong hoạt động dạy và học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.

2) Nâng cao hiệu quả công tác tiếp công dân, giải quyết khiếu nại, tố cáo, phòng chống tham nhũng theo đúng quy định của pháp luật.

3) Kết quả kiểm tra sẽ là cơ sở, để đề xuất các biện pháp xử lý, uốn nắn sai sót trong thực hiện kế hoạch của cá nhân, bộ phận, phát hiện kinh nghiệm tốt để phổ biến. Kết quả đánh giá là căn cứ để bố trí sử dụng, đào tạo bồi dưỡng giáo viên một cách hợp lý.

III. NỘI DUNG KIỂM TRA

1. Kiểm tra giáo viên:

1.1. Hình thức kiểm tra:

a) Kiểm tra toàn diện:

a.1.- Số lượng kiểm tra toàn diện hàng năm đạt trên 30% tổng số cán bộ giáo viên- nhân viên. Có 7 giáo viên được kiểm tra toàn diện: Phan Thanh Thoát; Trương Như Sự;

Nguyễn Viết Châu; Nguyễn Mạnh Hùng; Mai Thị Hường; Nguyễn Thị Hải; Hoàng Thị Ân.

a.2- Thời gian kiểm tra:

-  Kiểm tra toàn diện giáo viên theo kế hoạch đặt ra từ đầu năm theo Nghị quyết Hội nghị công chức, viên chức năm học 2021- 2022.

Tháng 10/2020: Phan Thanh Thoát; Trương Như Sự

Tháng 11/2020: Nguyễn Viết Châu; Nguyễn Mạnh Hùng

Tháng 12/2020: Mai Thị Hường; Nguyễn Thị Hải

Tháng 01/2021: Hoàng Thị Ân

a.3- Cách thức kiểm tra:

- Nhà trường thành lập Hội đồng thanh tra- kiểm tra dự giờ các giáo viên trong diện được kiểm tra trên lớp 02 tiết.

- Kiểm tra hồ sơ sổ sách, quy chế chuyên môn của GV trong diện kiểm tra

- Phối hợp với Công đoàn, Chi đoàn, tổ chuyên môn đánh giá về tư tưởng chính trị, phẩm chất đạo đức, lối sống trong quá trình công tác của giáo viên.

- Ra kết luận và xếp loại đánh giá làm cơ sở xét mức độ hoàn thành nhiệm vụ

b) Kiểm tra chuyên đề đối với giáo viên:

- Ban kiểm tra kiểm tra chuyên đề toàn bộ CBGV-NV, tổ chuyên môn và lãnh đạo nhà trường trong việc thực hiện nhiệm vụ được giao cụ thể kiểm tra chuyên đề:

Tháng 11: Hoàng Thị Nguyệt

Tháng 12: Đặng Văn Duyên; Cao Thị Nguyệt

Tháng 02: Trần Minh Dung; Hồ Thị Hà

Tháng 03: Hoàng Thị Hằng; Trương Thị Thu; Lê Văn Tiến

- Kiểm tra chuyên đề tổ chuyên môn:

Học kỳ 1: Tổ Toán- Tin- KHTN-CN

                 Tổ Tiếng Anh- Thể dục- Mỹ Thuật- Âm nhạc- GDCD- HĐTN,HN

Học kỳ 2: Tổ Văn- Lịch sử và Địa lý- GDĐP

          - Dự giờ thông qua thao giảng, đột xuất: tối thiểu 2lần/GV/học kỳ

- Kiểm tra hồ sơ, thực hiện quy chế chuyên môn:

+ Tổ kiểm tra 4 lần/ năm/GV thuộc tổ

+ Trường kiểm tra 2 lần/năm/GV

1. 2. Nội dung kiểm tra

1.2.1­. Kiểm tra  hoạt động sư phạm của giáo viên:

a) Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống

- Nêu cao nhận thức tư tưởng, chính trị ; việc chấp hành chính sách, pháp luật của Nhà nước; việc chấp hành quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày, giờ công lao động;

- Đạo đức, nhân cách, lối sống, ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; sự tín nhiệm trong đồng nghiệp, học sinh và nhân dân; tinh thần đoàn kết; tính trung thực trong công tác; quan hệ đồng nghiệp; thái độ phục vụ nhân dân và học sinh.

b) Kết quả công tác được giao

- Thực hiện quy chế chuyên môn: kiểm tra hồ sơ chuyên môn của giáo viên và hồ sơ khác của nhà trường có liên quan để đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên. 

- Kiểm tra giờ lên lớp: dự giờ tối đa 4 tiết, (Báo trước 1 tiết, đột xuất 1 tiết và 1 tiết NGLL hay HĐTN,HN và 01 tiết sinh hoạt chủ nhiệm) có phiếu đánh giá thống nhất của nhóm dự giờ. Khi dự giờ, giáo viên kiểm tra lập phiếu dự giờ, nhận xét ưu khuyết điểm về trình độ; nắm yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng, phương pháp giảng dạy (phiếu này sẽ lưu trong hồ sơ kiểm tra).

- Kết quả giảng dạy và giáo dục học sinh: Điểm kiểm tra hoặc kết quả đánh giá môn học của học sinh từ đầu năm đến thời điểm kiểm tra; kiểm tra viên khảo sát chất lượng; so sánh kết quả học sinh do nhà giáo giảng dạy với các lớp khác trong trường (có tính đến đặc thù của đối tượng dạy học); thu thập thông tin về chất lượng học tập của học sinh qua hồ sơ của nhà trường để đánh giá kết quả giảng dạy của giáo viên.

- Thực hiện các nhiệm vụ khác được giao: thực hiện công tác chủ nhiệm, công tác kiêm nhiệm khác, tham gia các cuộc vận động, các phong trào.

* Đánh giá xếp loại

- Tốt: Kết quả dự giờ và thực hiện quy chế chuyên môn đều đạt tốt; kết quả giảng dạy, giáo dục học sinh và thực hiện các nhiệm vụ khác được giao đạt khá trở lên.

- Khá: Kết quả dự giờ và thực hiện quy chế chuyên môn đạt khá trở lên; kết quả giảng dạy, giáo dục học sinh và thực hiện các nhiệm vụ khác được giao đạt yêu cầu trở lên.

- Đạt yêu cầu: Kết quả dự giờ; thực hiện quy chế chuyên môn; kết quả giảng dạy, giáo dục học sinh và thực hiện các nhiệm vụ khác được giao đạt yêu cầu.

- Chưa đạt yêu cầu: Kết quả dự giờ chưa đạt yêu cầu hoặc thực hiện quy chế chuyên môn chưa đạt yêu cầu.

1.2.2. Kiểm tra hồ sơ, sổ sách, giáo viên, nhân viên :

Trong năm học nhà trường lập kế hoạch kiểm tra các loại hồ sơ sổ sách, giáo viên, nhân viên trong toàn nhà trường theo chu trình đã xây dượng. Nhà trường kiểm tra 2lần/năm ; tổ kiểm tra 4lần/năm. Ngoài ra nhà trường và tổ có thể kiểm tra thêm nếu thấy cần thiết.

* Đánh giá xếp loại

- Tốt: Hồ sơ, sổ sách đầy đủ, sạch sẽ, cụ thể rõ ràng thể hiện kế hoạch của từng tuần tháng năm theo thời gian .

- Khá:  Hồ sơ, sổ sách đầy đủ, sạch sẽ, cụ thể rõ ràng thể hiện kế hoạch và thực hiện các đảm bảo.

- Đạt yêu cầu: Hồ sơ, sổ sách đầy đủ, sạch sẽ, cụ thể rõ ràng thể hiện kế hoạch và thực hiện các đảm bảo nhưng vẫn còn một số tiếu sót.

- Chưa đạt yêu cầu: Không đạt so với yêu cầu

2. Kiểm tra các chuyên đề về công tác quản lý chuyên môn và quản lý trường học:

1. Trường Kiểm tra hồ sơ tổ chuyên môn 01 lần/(03 tổ CM và tổ VP; Công Đoàn; Chi đoàn; Liên đội)/học kỳ

     2.Tự kiểm tra công tác quản lý của lãnh đạo nhà trường:

            3. Kiểm tra thực hiện “3 công khai”:

4. Kiểm tra việc thực hiện đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin có hiệu quả trong quản lý giảng dạy; Kiểm tra hoạt động dạy học của giáo viên và học sinh :

+ Học kỳ 1 kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ được giao và việc thiết lập các loại hồ sơ sổ sách của 03 tổ chuyên môn và tổ văn phòng theo quy định (tăng cường ứng dụng CNTT trong thực hiện hồ sơ) ; Kiểm tra hoạt động dạy học của giáo viên và học sinh; báo cáo chuyên đề....

+ Học kỳ 2 kiểm tra kế hoạch thực hiện đổi mới phương pháp dạy học của 03 tổ chuyên môn (việc vận dụng PPDH tích cực, ứng dụng CNTT trong đổi mới PPDH, việc tổ chức chuyên đề...); Kiểm tra hoạt động dạy học của giáo viên và học sinh

5. Kiểm tra việc thực hiện tự kiểm tra tài chính, kế toán

6. Kiểm tra việc thực hiện các cuộc vận động, các phong trào thi đua của Ngành

7. Kiểm tra việc thực hiện quy định về dạy thêm

8. Kiểm tra việc thực hiện Luật Phòng, chống tham nhũng (PCTN); Luật Thực hành tiết kiệm, chống lãng phí

9. Kiểm tra việc thực hiện các hoạt động ngoài giờ lên lớp

10. Kiểm tra triển khai thực hiện các hoạt động TN, hướng nghiệp, dạy nghề phổ thông

11. Kiểm tra hồ sơ xét, dự thi tốt nghiệp THCS.

12. Kiểm tra việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày.

13. Kiểm tra công tác bồi dưỡng học sinh giỏi; phụ đạo học sinh yếu

14. Kiểm tra việc thực hiện tiết KT giữa kỳ và cuối kỳ

15. Kiểm tra việc duy trì trường Chuẩn quốc gia, tự đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục.

16. Kiểm tra công tác vệ sinh môi trường, phòng chống dịch bệnh, nhất là tập trung phòng ngừa dịch bệnh Covid-19

D. CHƯƠNG TRÌNH KIỂM TRA CỤ THỂ:

Trên đây một số nội dung, kế hoạch kiểm tra nội bộ của nhà trường năm học 2021 - 2022 được công khai triển khai trước Hội đồng sư phạm áp dụng trong năm học. Ngoài ra, theo chỉ đạo của Hiệu trưởng, Ban kiểm tra nội bộ trường học sẽ tiến hành kiểm tra đột xuất hoặc không báo trước một số nội dung phát sinh trong quá trình chỉ đạo thực hiện hoạt động giáo dục và các hoạt động khác, tùy theo tình hình thực tế của đơn vị.