PHÒNG GD & ĐT PHONG ĐIỀN    CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS PHONG HẢI                        Độc lập - Tự do - Hạnh phúc 

Phong Hải, ngày 17 tháng 9 năm 2024                              

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN

NĂM HỌC 2024 - 2025

I. Sơ yếu lý lịch

Họ và tên:                  HỒ THẢNH

Chức vụ:                    Giáo viên

Phân công giảng dạy: Lịch sử khối  9, 7;  HĐTN 9; BDHS giỏi sử 9; CN lớp 9/1.

II. Đặc điểm tình hình chung

1. Thuận lợi:

- Cơ sở vật chất đảm bảo cho việc dạy học.

- Phân công đúng theo chuyên môn nghiệp vụ.

2. Khó khăn:

Do kiêm nhiệm nhiều chức vụ, nên phần nào ảnh hưởng đến công tác.

III. Những định hướng xây dựng kế hoạch

- Căn cứ vào công văn hướng dẫn nhiệm vụ năm học của Sở, kế hoạch năm học của Phòng, kế hoạch dạy học của trường., kế hoạch chuyên môn của tổ.

- Thực tế giảng dạy của bộ môn lịch sử.

IV. Thực hiện quy chế của trường và chuyên môn

1.Về tư tưởng chính trị đạo đức, lối sống:

      - Có tư tưởng chính trị vững vàng, lối sống lành mạnh, chuẩn mực đạo đức nhà giáo.

      - Sống vui vẻ, hòa đồng với mọi người, có ý thức và trách nhiệm chung trong công việc.

2. Về công tác chuyên môn:

        - Thực hiện tốt mọi nội quy, quy chế chuyên môn.

        - Soạn, giảng, chấm chữa, đầy đủ, kịch thời. Thức hiện đầy đủ ngày giờ công lên lớp.

        - Đánh giá học sinh công bằng khách quan.

3. Công tác kiêm nhiệm:

       - Điều hành nghiếp túc công tác chuyên môn tổ.

       - Luôn hoàn thành tốt mọi kế hoạch được giao.     

4. Thực hiện cuộc vân động và phong trào thi đua:

       - Thực hiên tốt cuộc vận động “ Trường học thân thiện - học sinh tích cực” “ Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”.

V. Các chỉ tiêu và giải pháp hoạt động giáo dục

1. Chỉ tiêu chất lượng giáo dục hạnh kiểm (Đối với GVCN):

a. Mục tiêu:

- Giúp HS rèn luyện bản thân mình,trở thành con ngoan, trò giỏi; biết vâng lời thầy cô và người lớn tuổi;  biết yêu thương và vui vẻ với bạn bè.

- Tự rèn luyện mình thành học sinh mẫu mực, có ý thức trách nhiệm cao.

b. Chỉ tiêu:

c. Giải pháp thực hiện:

- HS học tập nội quy, quy định của trường, lớp. Có hình thức kỉ luật và khen thưởng phù hợp.

- Cộng tác chặt chẽ với phụ huynh học sinh, chủ  động phối hợp với giáo viên bộ môn, với Đoàn, Đội, với ban hoạt động ngoài giờ lên lớp để có kế hoạch giáo dục học sinh. Chú ý HS cá biệt.

2. Chỉ tiêu chất lượng giáo dục học lực

a. Mục tiêu: - Soạn giảng đúng theo chương trình giảm tải.

- Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích hợp.

- Đổi mới công tác kiểm tra đánh giá học sinh.

b. Chỉ tiêu: - Môn Lịch sử khối/lớp

- Môn HĐTN

- Học lực (Đối với GVCN)

c. Giải pháp thực hiện: - Thường xuyên kiểm tra việc học của học sinh trên lớp.

- Việc học bài cũ, làm bài tập và chuẩn bị bài ở nhà của học sinh.

3. Chỉ tiêu chất lượng mũi nhọn theo bộ môn     

- Học sinh giỏi huyện: 01 HS.

VI. Danh hiệu thi đua, đề tài sáng kiến kinh nghiệm

1. Đăng kí danh hiệu thi đua

     Cá nhân:  Lao động tiên tiến

    Tập thể lớp: Tiến tiến xuất sắc

2. Đánh gía, xếp loại công chức, viên chức: Tốt

VII. Kiến nghị

1. Đối với trường.

- Ban giám hiệu thường xuyên dự giờ – thao giảng cùng với chuyên môn tổ, để năm kế hoạch dạy học.

2. Đối với chuyên môn.

- Lập kế hoạch tổ chức thực hiện các chuyên đề - SKKN mang tính chuyên môn hay chủ nhiệm, phải thực hiện đầu năm để rút kinh nghiệm cũng như áp dụng thực tế cho năm học.

3. Đối với đoàn thể.

- Cần có kế hoạch hoạt động cụ thể và thường xuyên.

                                                                            Phong Hải, ngày 17 tháng 9 năm 2024

                                                                                                        Người viết

                                                                                                           HỒ THẢNH

QUY TRÌNH NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2024 - 2025 CỦA CÁ NHÂN